〔図−14〕

　１から２にボールが出た時点で、Ｐ、AD、 AEは２に対して中央を閉めるように、そして ３、４へのパスコースを潰すように、防御ラ インを形成します。
　ADは２へのプレッシャーを強めるために、 感覚としてはマンマークに近い形で対します 。Ｐ、AEは３、４の動きをブロックするよう な対応をします。Ｐ、AD、AEは必ずしも完全 な直線である必要はなく、３、４の動きによ っては少々ラインを崩してもいいです。ショ ートパス、中・長距離パスが出せないように パスコースを潰してしまいましょう。ただし 、このラインが完全に崩れてしまうと中央を 閉めることができなくなってしまうので、注 意しなければいけません。
　中央を閉める目的は、相手側のトップにポ ジションを取っている５にパスがわたらない ようにすることです。ここをしっかり押さえ ておけば、得点される危険性はかなり減少し てきます。 　Ｂは、例えば２からの長距離パスが５にわ たることを警戒します。ポジションの取り方 は、インターセプトができるように、５のボ ールサイド寄り斜め前です。このポジション で一層２は長距離パスが出せなくなります。

〔図−15〕

　２から３にパスが出た時点で、Ｐはボール をキープしている３に対して激しいプレッシ ャーをかけます。
　Ｐが３をマークすることで、図を見ればわ かるようにトライアングル・フォーメーショ ンを形成します。
　これは、３のポジションがゴールラインの 中央部にあるため、状況によってはドリブル で中央突破をされてしまう危険性があるから です。それをさせないために、すばやくトラ イアングル・フォーメーションを形成したの です。３がＰを抜き去っても、AE、ADが３に 対応することができます。AE、ADはそれぞれ ２、４に対する集中力を切らしてはいけませ ん。少しでも２、４が上がる姿勢を見せたら 、それをブロックするために即座にプレッシ ャーをかけなければいけません。
　ラインからトライアングルへは迅速に。こ れは鉄則です。

〔図−16〕

　 〔図−14〕とは逆のフォーメーションとなっ ています。ボールの位置によってAE、Ｐ、AD の取る位置が、全く違ってくることを示すた めに描きました。
　AE、Ｐ、ADそしてＢと、ボールが移動する と同時に一斉に動き、図のようなポジション を占めることで、相手チームはかなり強いプ レッシャーを感じることは、間違いないでし ょう。０−０という均衡状態が、素早いポジ ションチェンジを目の当たりにすることで、 点を取られてはいけないというマイナスの心 理状態に拍車をかけます。スピーディな連携 プレーはこのような効果も演出します。
　繰り返しになりますが、Ｂは必ず５のボー ルがあるサイドの前にいなければいけません 。ここにいてこそ、初めてインターセプトが できる可能性が出てくるのです。しかも５に 対しては、強いプレッシャーをかけることに なります。